Article Sidebar

Download
PDF
Statistic
Read Counter : 57 Download : 63

Main Article Content

Abstract

This article discusses designing a leadership training program for school principals to improve school management amidst the changing dynamics of education. This research uses qualitative methods by collecting data through observation, documentation and interviews from foundation leaders, school principals and school representatives in the three schools that are the research objects. The research results show that developing school principal competencies can be carried out with a comprehensive approach involving training strategies, skill building, and conceptual understanding. The quality of school management as reflected in school leadership greatly influences school performance. School principals have an important role in improving educational standards, but not all have adequate leadership abilities. With a designed program, school principals can become leaders who are adaptive to changes and challenges in the world of education. This article also emphasizes the importance of improving school management through effective leadership, with the hope of creating a learning environment that motivates staff and encourages innovation to improve the quality of education. Thus, this article provides valuable insights for educational institutions to understand the key role of school principals in improving the quality of school management.

Keywords

training programs leadership and school management quality

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

By exercising the Licensed Rights, You accept and agree to be bound by the terms and conditions of this Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International Public License.

How to Cite
Miri, U. H., Purwanto, P., Khuriyah, K., & Gusmian, I. (2024). Designing A Leadership Training Program For School Principals To Improve The Quality Of School Management. Kontigensi : Jurnal Ilmiah Manajemen, 12(1), 219-230. https://doi.org/10.56457/jimk.v12i1.522

References

  1. Addini, A. F., Husna, A. F., Damayanti, B. A., Fani, B. I., Nihayati, C. W. N. W., Daniswara, D. A., Susanti, D. F., Imron, A., & Rochmawati, R. (2022). Konsep Dasar Supervisi Pendidikan. Jurnal Wahana Pendidikan, 9(2), 179–186.
  2. Afifatun, S. (2022). Implementasi Supervisi Akademik dengan Pendekatan Demokratis dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 141–155.
  3. Anggraini, M., Samosir, F. S., & Nihaya, W. (2022). Pelatihan Kepemimpinan Bagi Kepala Sekolah (Melalui Kajian Teori-teori Kepemimpinan yang Sesuai Diterapkan untuk Sekolah). Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 10–17.
  4. Ardiansyah, M., Basri, S., & Irmawati, I. (2022). Analisis Kompetensi Kewirausahaan Kepala Sekolah Dasar. Jambura Journal of Educational Management, 28–43.
  5. Arfan, A., Tohir, A., Soraya, R., & others. (2023). Analisis Peran Kepala Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Manajemen Sekolah Di SD Negeri Sukamenak 08 Kabupaten Bandung. JURNAL PENDIDIKAN TUNAS BANGSA, 1(2), 41–46.
  6. Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan (Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir). Penerbit K-Media.
  7. Efendi, N., & Sholeh, M. I. (2023). Manajemen Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(2), 68–85.
  8. Firdaus, M. I. A., & Sutarasih, C. (2020). Implementasi teknik supervisi akademik kepala sekolah dalam peningkatan mutu pembelajaran. Jurnal Administrasi Pendidikan, 17(1), 1–10.
  9. Fitrah, M. (2017). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(1), 31–42.
  10. Hasan, M., Azizah, N., Nurjannah, N., Nurdiana, N., & Arisah, N. (2022). Pengembangan Pembelajaran Kecakapan Hidup Berbasis Karakter Kewirausahaan pada Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4299–4309.
  11. Hasanah, S. M. (2020). Kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran di era pandemi covid 19. INCARE, International Journal of Educational Resources, 1(3), 256–279.
  12. Hasanuddin, H. (2021). Konsep Manajemen Pendidikan Islam Dalam Al-Quran Dan Hadist. Proceeding: Islamic University of Kalimantan.
  13. Istiqomah, A. N., & Munir, A. (2022). Kompetensi kewirausahaan kepala sekolah dalam program eduprenuership di SMPN 2 kecamatan Pulung kabupaten Ponorogo. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 3(1), 143–156.
  14. Jf, N. Z., & Latif, M. A. (2020). Peningkatan Kualitas Manajemen Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Di Paud. Indonesian Journal Of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 2(1), 1–16.
  15. Kaswi, K., Setiadi, G., & Suad, S. (2021). Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan Penguatan Kepala Sekolah Dan Iklim Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di Sekolah Dasar Kecamatan Winong. Jurnal PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 5(6), 1536–1543.
  16. Lisnawati, R. (2017). Fungsi Manajemen Kepala Sekolah, Motivasi, dan Kinerja Guru. JP (Jurnal Pendidikan): Teori Dan Praktik, 2(2), 143–149.
  17. Mubarok, H. (2020). PRINCIPAL LEADERSHIP (Kepemimpinan Kepala Sekolah). Leadership: Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 174–183.
  18. Muflihah, A., & Haqiqi, A. K. (2019). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan manajemen mutu pendidikan di madrasah ibtidaiyah. Quality, 7(2), 48–63.
  19. Noprika, M., Yusro, N., & Sagiman, S. (2020). Strategi Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 224–243.
  20. Novianti, H. (2015). Pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 9(2).
  21. Oktavia, Y. (2020). Usaha kepala sekolah dalam meningkatkan kreativitas guru dalam pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 2(1), 808–815.
  22. Oktaviani, F. F., & Lestari, S. (2022). Tingkat Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen Dan Kepemimpinan Pendidikan, 4(2), 197–217.
  23. Safitri, A., & Yusiyaka, R. A. (2020). Pengelolaan Diklat Penguatan Kepala Sekolah Untuk Meningkatkan Kompetensi Kepala Sekolah (Studi Kepala Sekolah Sdn Di Kabupaten Sukabumi). Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah, 3(1), 203.
  24. Siregar, W., Lubis, M. J., & others. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Manajemen Sekolah. Jurnal Basicedu, 6(3), 3867–3874.
  25. Sormin, D. (2017). Manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Muhammadiyah 29 Padangsidimpuan. Al-Muaddib: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Dan Keislaman, 2(1).
  26. Sugiyono, S., & Lestari, P. (2021). Metode penelitian komunikasi (Kuantitatif, kualitatif, dan cara mudah menulis artikel pada jurnal internasional). Alvabeta Bandung, CV.
  27. Supriadi, B. (2019). Hakikat Supervisi Dalam Pendidikan Islam. Indonesian Journal of Islamic Educational Management, 2(1), 1–11.
  28. Syahputra, H. (2020). Kemitraan Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMA Panca Budi Medan. Jurnal Kajian Islam Kontemporer (JURKAM), 1(2), 59–71.