Edukasi Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Prestasi Anak Melalui Pola Asuh Islami Di Ra Fathul Ulum Mancagahar
Abstract
Pendidikan anak merupakan aspek penting dalam pembangunan karakter dan prestasi akademik. Salah satu faktor yang mempengaruhi perkembangan tersebut adalah peran orang tua, terutama dalam memberikan pola asuh yang tepat. Kegiatan ini bertujuan untuk menggali peran orang tua dalam meningkatkan prestasi anak melalui pola asuh Islami di RA Fathul Ulum Mancagahar. Pendekatan Islami dalam pola asuh tidak hanya mencakup pendidikan akademik, tetapi juga nilai-nilai moral dan spiritual yang mengarah pada pembentukan karakter anak yang baik. Melalui observasi dan wawancara dengan orang tua, guru, dan kepala sekolah, kegiatan ini mengidentifikasi berbagai strategi yang diterapkan orang tua dalam mendukung pendidikan anak-anak mereka. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pola asuh Islami yang diterapkan di lingkungan RA Fathul Ulum memiliki pengaruh positif terhadap perkembangan prestasi akademik dan karakter anak. Penerapan nilai-nilai Islami seperti disiplin, tanggung jawab, dan kasih sayang dalam pola asuh sehari-hari terbukti mampu meningkatkan motivasi belajar anak dan mempererat hubungan antara orang tua dan anak. Kegiatan ini menyimpulkan bahwa keterlibatan aktif orang tua dalam mendidik anak dengan pendekatan Islami dapat berkontribusi signifikan dalam meningkatkan prestasi akademik anak di RA Fathul Ulum Mancagahar.References
Andreasen, A. R. (2017). Social Marketing: Moving Beyond Traditional Public Health. Springer.
Arifin, F. (2018). Edukasi Orang Tua dalam Meningkatkan Prestasi Anak: Pendekatan Islami. Jakarta: Teraju.
Arifin, S. (2015). Pola Asuh Orang Tua dan Pengaruhnya Terhadap Pendidikan Anak. Jakarta: Rajawali Press.
Azizah, M. (2021). Implementasi Pola Asuh Islami pada Pendidikan Anak Usia Dini. Bandung: Mizan.
Halomoan, Y. K., et al. (2025). Strategi Pemasaran Komunikasi untuk Meningkatkan Kinerja Pendidikan. Dinamika: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 1-13.
Kartini, K., Munawaroh, S. N., Gunawan, A., & Haryadi, R. N. (2023). Studi Komparatif Prestasi Belajar Peserta Didik Antara Pembelajaran dalam Jaringan (Daring) Dengan Pembelajaran Luar Jaringan (Luring) Terbatas di Ma Al-Mufassir Kec. Paseh. Refresh: Manjemen Pendidikan Islam, 1(1), 16-23.
Kurniati, D. (2020). Keberhasilan Pendidikan Anak Melalui Pola Asuh Islami di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 45-61.
Kurniawati, A. (2014). Pendidikan Islami di Indonesia: Mewujudkan Generasi Cerdas dan Berakhlak Mulia. Bandung: Alfabeta.
Mustafa, A. (2012). Pola Asuh Islami dalam Pendidikan Anak di Indonesia. Malang: UMM Press.
Nurcholis, I. (2013). Pola Asuh Islami dan Pembentukan Karakter Anak. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Pugu, M. R., Riyanto, S., & Haryadi, R. N. (2024). Metodologi Penelitian; Konsep, Strategi, dan Aplikasi. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Siti Zubaidah, N. (2014). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Moral Anak di Rumah. Surabaya: Pustaka Cendekia.
Subiyanto, T. (2017). Pengaruh Pola Asuh Islami dalam Meningkatkan Karakter Anak. Yogyakarta: Pustaka Ilmu.
Tanjung, H. (2017). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Berbasis Agama Terhadap Karakter Anak. Jurnal Pendidikan Islam, 11(3), 30-45.
Wahyudi, A. (2011). Pendidikan Islam dan Peningkatan Prestasi Akademik Anak. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Zulkarnain, M. (2019). The Role of Parents in Enhancing Child Academic Performance Through Islamic Parenting Style. Jakarta: Lembaga Penelitian Islam.
Copyright (c) 2025 Sofwan Jamil

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
.jpg)
.jpg)
.jpg)

.jpg)
.jpg)
